为了协助大学塑造校园创新创意与创业家精神与氛围,从学年开始,委托大学推动“跨领域设计人才培育计划”,至今已培育超过30所大专校院500多位师资,并透过双教师跨域教与学,将设计思考方法落实于教学,启动学生解决场域实际问题的动机,引导学生发挥创意与创新,跨域合作、运用所学专业一步步建立解决问题的能力。
“跨领域设计人才培育计划”是从学年开始遴选出7个苗圃团队,以工作坊的型态培育跨领域的种子教师,15号在大学举行计划成果展,目前教育的趋势是期望能与产业密切接轨,所以希望能将学生带去场域实际接触问题,目前会先以师资培育为优先,再带回校园用工作坊的方式落实在教学上。
计划主持人谢教授也表示,希望除了在学校的教育上可以融入跨领域教学,也能与产业做结合,所以在过去一年,每项计划都锁定一个产业,以产业的真实议题进行设计思考,跨领域的教学活动,过程中发现最重要的推手为老师,由于工作坊为双教师授课,因此除了培养种子老师,一方面开始发展老师之间互助合作、学习。
其中大学以教育桌游为出发点,发展适合培育教育桌游设计的“基础”模块与“进阶”模块,让参与工作坊的学员透过设计思维的锻炼,培养教育桌游开发的思维,计划主持人萧教授表示,透过教学桌游的思考设计再藉由工作坊传达给学生去创造与思考,而透过这样的训练,在未来未必局限于教学的桌游,而是应用在任何场域,使学生未来在任何行业,都能有好的发挥,提升尖端的创造力。