雨声——脚下的精致小校

世界正在改变，全球化、数字化与智能化影响着世界的脉动，而物联网、国际竞合时代的来临，更宣示着现在已经是一个没有围墙的世界了。过去我们可曾想过出租车公司没有车、媒体没自己的内容、交易商场没商品与库存、住宿提供者却没房地产，然而现在滴滴、微信、阿里巴巴、Airbnb却已悄然成为我们生活的一部分。当Google旗下团队所开发的AlphaGo系统战胜棋王那一刻，我们能想象未来孩子所处的是一个怎样的世界吗？孩子要怎么样从这样一个混杂的、多变的、模糊性高的未来全球环境中脱离脱颖而出？他会是未来的人才吗？
即将启动的新课程，为了应对未来社会人才需求，强调的是孩子素养导向的学习；学习不再只着重于知识的传递，需同时兼顾知识、技能以及价值态度的整合性能力。雨声小学一直以“阳光、智慧、勇气”为学习目标，目前也正朝精神转型及再精致，期培养孩子能自学，能解决生活问题的能力。学校特色：
一、老师好
雨声小学最亮眼的招牌就是老师，我们有一群温暖、包容性很高且专业的老师，雨声的每个老师都把学生当成自己的孩子一样的爱着、照顾着、聆听着，老师们很愿意提供孩子成就自信的舞台，安排很多的校外体验与探索课程，让孩子在这样的气氛中浸染，在这样的活动课程中培养规划及解决问题的能力。
二、小校好
雨声小学具备小校能照顾好每一个孩子的优势，我们是一所小而精致的学校，因为学校小所以我们有家庭式的温馨，因为学校小所以每一项活动孩子都有参与的机会，每一个孩子都有展能的舞台，因为学校小所以我们能关心到每一个孩子身心状态，这是大学校难以形塑的人文环境。
三、同学好
雨声小学是一所大学区学校，愿意送孩子到雨生就读的家长，通常都是关心孩子教育的父母，因此学校聚集众多深具教育理念的家长，成为学校坚实的后盾，也因为家长们的教育观念与时俱进，所以雨声的孩子个个温善、朴质、气质独特、气宇非凡，也形成了一种特殊同学互动互学的校园氛围。
四、环境好
优美的学习场域形塑的是无形的境教，提供孩子一个优雅、舒适、单纯的学习环境，是美感教育的浸染，能将人生美善态度潜移默化于无形。雨声小学位于山脚下，校舍俨然、远山云雾，美景环伺、清幽宁静，是培育孩子动静分明，净化身心灵的世外。
当然除了长期深根的优良体质外，面对未来多变的世界以及科技的发展，教育也应当有所突破有所改变。在记忆型知识只要在手机与计算机中查询就能获取的时代，我认为下列三种能力的培养，是我们该持续关注的：
一、阅读的能力
阅读是一切学习的基础，能阅读，知识就能源源不断地涌入大脑。雨声小学长期致力于阅读策略的指导，不断地提供各类型的阅读素材，并积极型塑人人爱读书，个个是小书迷的阅读氛围，因为当孩子具备阅读力，浩瀚的云端信息及系统知识才有可能被建构为孩子的智慧。
二、自学的能力
自学能力包含主动阅读、独立思考、完成自练、善于自检、促使自控、自我组织、自觉探求、适应更新及不断创新等，是一种综合的能力，也是雨声小学目前积极透过系统课程规划与活化教学模式，期能渐渐达成之教育目标。
三、信念的选择力
未来的社会是一个价值与观念开放的多元社会，那么我们期待孩子相信的是什么？其价值的取向为何？能关怀自己、他人、社会及环境吗？因此培养孩子具备正向、良善、利他的价值判断与信念选择的能力，也是学校正式及潜在课程重视的目标。
总之，雨声小学是一所老师好、同学好、环境好的精致小校，我们期待孩子在系统的课程中、在人文的氛围中、在优雅的环境中、在体验的活动课程中浸染学习。我们期许雨声孩子成为具阅读力、自学力及价值判断力的未来世界公民。