越南教育孩子的四大问题

河内教育机构总经理Nguyen Tuan Hai所编纂之越南教育四大缺陷一览表，已被公布。许多父母承认他们至少犯了四个错误之一。
1.越南父母，特别是城市居民，都想把孩子在学校变成天才儿童。
每天，他们试图将知识及练习来填补他们孩子的头脑，以利参加优等生选拔的班级考试，有如进到这些学校及班级的学生，才是孩子光明未来的唯一途径。大多数有良好学习能力的学生都被父母要求在学校教授数学或英语专业课程。同时，其他科目的学习被认为是较无“吸引力”的，包括物理学，一个与人们日常生活密切相关的科学学科，及使人们生活更加愉快的社会科学及艺术科目。就因如此，非数学及非英语领域有才华的学生可以被忽视，故他们没有机会发展。
2.大人想要培育出亿万富豪。
看看越南的交通路线：每个人都试图超越其他人，即使只超过一米。同样的情况发生在教育竞赛中。家长们都希望自己孩子的学习专业可以带来资金。他们希望自己与他们的孩子尽快成为亿万富豪。结果，其他科学与艺术类科已经失去了许人才，而将大量资金用来培训可赚大钱的专业领域上。金钱与社会地位，不是对社会发展的热诚，被认为是衡量人生成功的手段。这就是为什么人们急于去大学获得硕士及博士学位的原因。更讽刺的是，越南现在可以将许多产品出口到世界市场，但不能出口国内培训的硕士与博士。
3.越南教师尽可能地向学生提供更多的知识，同时“忘记”培养他们思考的技能与方式。
学生只能在学校获得理论知识，而他们没有机会练习。一个有趣的实验，值得超过一章的理论。同时，大学学生抄写讲师阅读书上写的内容，其并不强调自学、自读及自我研究。
4.所有的父母梦想其子女被美国顶尖学校录取
美国是被相信为世界各地学生最佳去处。因此，许多家长开始为其子女赴美国就学做准备。