我在新校356

　距离我担任小学校长正巧356日，因持续进行中，所以“我在新校356”成为了本文的标题！本文分享了一位初任校长第一年的历程与省思分享，欢迎您同我一起走过356的履痕印记。
　“以热情、真诚与专业，为学校领航！”是我的核心理念！珍惜学校亲师戮力同心、热邀力挺，在竞争激烈的选拔中，幸运的我雀屏中选，感谢老天的赏识，多方机缘与个人发挥的特质专长与教育专业，展开学校356！
　从选拔成功到交接典礼前，我戒慎恐惧但恭敬谦和的拜访了现任校长2次，一则表达敬意与感谢，一则是逐渐了解校务与新学年职务安排，以及进行中工程事宜。谦恭合宜、平易近人，让学校人为我留下美好正向的印象！
　俗话说“魔鬼躲在细节里”，在每次会谈、活动前，我先心像模拟并记录关键重点，甚至要讲的话、要做的事与相关连的备忘。如果是单纯“校长”角色要面对的，我也会先咨询几位较为资深的同事，避免与前任校长反差太大或漏失细节，当然也要考虑到大家的习惯！如果牵涉到处室活动或教学活动，需透过行政会议、相关会议沟通确认，就更为重要了！因此，透过行政会议、工程会议、开学前备课、校务会议、开学日、新生入学、开学典礼、学校日等九月一连串大活动的历练，九月底几乎就常轨运作了！
　我以同理心感受亲师生对于新校长的心理状态，揣摩如何从“期望又怕受伤害、了解又怕抓不准距离、信任才能托付”的过程中取得认同与信任，我以热情但保持礼貌的沟通、真诚相待但重视隐私、专业引导但尊重差异，逐步成为亲师生的工作、生活、生命的伙伴！在许多非正式场合，分享成为拉近距离的吸力！
　我经常从巨观与微观中交互思考、检证身为校长角色决策的正确性与执行的可行性。从巨观面，切入系统思维、探究学校脉络、谙熟人际网络，从微观面，体察制度行为、善用沟通互动、把握倾听回应。在组织团队动力方面，我先以行政为核心，透过会议、咖啡时间、10分钟会谈，传递我的理念要求、了解主任的经验习惯，适时运用领导补位、分工合作、授权信任、有肩膀、善用优势、结合既有、研发创新…等策略，从理析、沟通与脉络中，寻求最被接受、最有效的执行方案与具体作为。
　归纳我的第一个“校长年”策略包括：规划经验、请教前辈；观察了解、试探定位；掌握团队、核心扩散；学校文化、尊重融合；前后一致、表里如一；信守承诺、权变有则；有容乃大、无欲则刚。
  教育是生命美学的实践，营造温馨的优质校园、和谐的人我关系、尊重的教育关怀唤醒、启迪、凝聚人与校园的传动！校长则是蕴含能量、影响力的重要他人，形塑着孩子的未来，以真诚、热情、专业领航，彼此成就、圆满生命！校长我不仅要ing，更要keep walking！成为大家心中的“Nobody，but you！