深大附中依托深圳大学办学优势，努力打造校本课程，探索和创新“有效教学”系统化实施策略，取得可喜成效，实现了教育增值。５月９日，在全国中学生生物学联赛中，深大附中５名学生获全国一等奖，其中３名同学进入广东省前十名。另据悉，今年该校刘效源同学获物理竞赛全国一等奖，已经确定保送中国科技大学；丁振帅同学获信息学竞赛全国一等奖，也已确定保送中山大学。成绩背后，该校有什么秘密武器？
有效教学，实现“低进高出，高进优出”
深大附中根据深圳大学现任校长章必功教授为学校提出的“有教无类，因材施教；厚积薄发，各成乃器”的先进办学理念，依托深圳大学，推行有效教学，提升了办学效益。学校本科升学率２００７年为７０％，２００８年为７５％，２００９年为８８％，在市教育局对各校高考成绩与生源情况（即“出口”与“进口”）的对比评价中，深大附中２００８年和２００９年各项指标均名列全市前茅。该校逐年刷新高考记录，连续７年获得了市教育局颁发的教育最高奖??卓越奖。２００９年，省教育厅批准该校为广东省国家级示范性普通高中，该校高中办学水平达到了新高度。
深大附中视教学质量为生命线。该校以新课改为契机，秉持“感发意志，开拓智慧”，积极探索“有效教学”系统化实施策略，实现了“低进高出，高进优出”。
以“导学案”为载体抓有效备课。学校以备课组为单位，组织老师开展集体备课，以导学案的形式，帮助学生梳理课堂知识，有针对性地进行课前预习、课堂学习和课后练习，从而学得轻松、学得高效。
以“学会学习”为目标抓有效课堂。教师不断优化教学过程，采取灵活多样的教学方法，确保学生课堂增效。
独创“个性化作业”，严格控制作业量，由各班级对各科作业统筹管理，由教师有针对性地布置个性化作业，提高了学生学习的效率，实现了“减量优质”。
为确保“有效教学”得到落实，该校实行了听评课制度，要求领导深入课堂，每人每周至少听课２节以上，并在每周的行政会上进行集体评课，确保高效管理、优质教学。
依托深大，推出多项精品课程
深圳大学党委书记江潭瑜曾指出：“一流大学要创办一流的附中。附中要依托深大，打造精品，办成具有先进性、实验性和示范性的学校。”作为深圳市唯一的综合性大学的公办附属中学，该校依托深圳大学雄厚的教育资源，彰显了我市唯一一所大学附中的办学优势。
据了解，深大附中建校以来，深圳大学一直指派一名师范学院副院长分管和指导附中的工作。深圳大学１０余名教授担任附中相关学科指导专家，几乎涵盖了中学所有学科。该校充分利用大学资源，打造优势学科、精品课程，开办“教授讲坛”，主讲选修课程、指导校本科研。
学科类竞赛课程送学生进名牌大学。政治、物理、化学、生物等学科一直以来是深大附中的优质学科，在深圳大学教授的指导下，该校与深圳大学相关专业系（学院）合作开设的数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛、生物竞赛等多学科类竞赛课程，已经发展成为学校特有的精品课程。在各级各类学科竞赛中，该校学生屡次取得突出成绩，参赛学生在竞赛中取得全国性一等奖后被保送到名牌大学深造。仅２００８年到２０１０年，化学、生物、物理、信息学四门学科共有８名学生被保送到中山大学、中国科技大学、西安交大等名牌大学。
艺术类高端课程助学生成就青春梦想。在引进一批专业优秀师资的同时，打造多样化精品课程，为学生全面而有个性的发展提供成才平台，形成了文化与专业并重的艺术教育培养模式。
该校开设了音乐美术等艺术专业班，供有艺术兴趣和特长的学生选择，并配备了专业师资。在深圳大学相关专业教授的指导和帮助下，还开设了影视传媒、戏剧表演、播音主持等艺术类精品课程，形成了文化与专业并重的“高端艺术生”培养模式。２００９年艺术班学生１００％通过联考单考，几十名学生被清华大学、北京电影学院等重点院校录取。２０１０年，又有５２人通过联考获得了清华大学、北京电影学院、中国传媒大学等重点院校的专业合格证。
Ａ－ｌｅｖｅｌ剑桥国际班认证课程给学生增添成才新路。２００９年，深圳大学师范学院剑桥国际中心Ａ－ｌｅｖｅｌ课程项目落户该校，该中心的课程被认定后，可以直接申请英联邦及北美的所有大学。
活动类课程促学生实现多元发展。该校坚持以学生为本，以多样的德育活动类课程，丰富的社团文化活动类课程，培养学生。 （传文）
点评
感发意志开拓智慧
没有“题海”，没有作业压力，学习可以进步吗？深大附中根据先进办学理念，以新课改为契机，依托深大探索创新的“有效教学”系统化实施方略，做出了肯定回答。
在深大附中，“有效教学”既是一种教学理念，更在实践中追求教学效率。该校刘重善校长指出：有效教学就是以学生需求为核心，其目的在于“感发意志，开拓智慧”，最终实现学生“各成乃器”。
告别“题海”战术，在快乐中增益学业，在尊重中实现目标，深大附中的“有效教学”值得重视。